在关于升学的各种传说中，一定有实验班的一席之地。那么实验班到底是否真实存在，答案也是肯定的。

过了义务教育阶段之后的高中阶段，各所高中都会根据升学方向的不同开设了各种“实验班”。

一般每年中考结束完成录取后的各所高中都会为新高一安排分班考。

传统观念中，实验班好像是最好的班型了。实际上单一的实验班显然已经不能满足多样化人才培养与输出的实际需求。

普通高中一般会以分班考的成绩为依据，将班型分为竞赛班、强基班、实验班与平行班。

不同的班型，对学生的培养方向也会不一样。

竞赛班以参加奥赛为主要方向。学校会从全国“猎头”专业的金牌教练来执教竞赛班。学生如果能在竞赛中拿到全国金牌，就可以保送清北等头部高校；取得国一国二的成绩，则可以无需参加高考入围强基笔试，或者直通高考三位一体招生。

实验班与强基班主要看各高中的叫法，会有师资倾斜，培养方向主要是39所985高校的强基计划或211名校。

当然，基本上所有的分班考都是很难的，考着考着会哭出来那种。一来给高分进来的苗子个下马威沙沙锐气，二来做个“标尺”看看出去的时候提高的空间有多少。

根据当前的分配生规则，部分高中为了锁定生源，会根据一模、二模成绩、综合年级排名与优秀学生提前签约来承诺分班。实现路径则是相关志愿填报该校，若录取则直接编入实验班。

理论上，分班考非一考定三年，一般是两次，中考后一次，新高二会根据文理分科（七选三）再分一次。分班后也会有升降机制，比如高一在竞赛班，高二也可能出竞赛班；高一在平行班，也可能因为成绩好高二进竞赛班。

但理论上是这样，事实上基本还是强基的到强基，实验的在实验。综合来说新高一的分班考重要性等同于中考。中考决定了去哪个山头打怪，分班考决定了与谁组队一起去打什么怪。