近日，“2020年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0典型案例”评选结果新鲜出炉。各省市推荐案例143份，经过层层筛选，浙江省共4所学校入选典型案例。杭州市胜利小学“整校推进信息化教学创新”成功入选2020年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0典型案例。

学校简介

杭州市胜利小学是浙江省实验学校、全国首批现代教育技术实验学校、中国教育信息化首批STEM和创客教育实验学校、浙江省首批数字化校园国家级数字化示范学校、杭州市智慧教育示范校，一直致力于数智化课堂转型和信息技术与课堂教学深度融合的常态教学研究，具有多年“实验”经验和“技术”底色。

实施过程

2020年9月，浙江省能力提升工程2.0正式开启，杭州市胜利小学成为上城区首批实施学校。在上城区教育学院教师发展研究中心、教育信息资源中心等多部门的组织引领下，依托杭州师范大学和省信息技术中心专家团队的精心指导，学校进行了多次讨论和反复修改，最终确定了信息技术应用能力提升工程2.0整校推进方案，将总目标设定为“拓展视野、转变理念、构建模式、积累资源”。

实施基于问题解决的阶梯式整校推进模式。“老师有什么需求，我们就培训什么”，通过访谈、问卷调查、现场观测、能力测试、综合研判，学校对症下药，将信息技术运用与教师发展需求紧密结合，从技术与教学深度融合、数据驱动精准教学两大维度，组建起管理执行、骨干教师、普通教师三级研修团队。随后通过专家引领、名师示范、中坚推进、团队研讨、个体实践，开展了基于技术的教学设计与实践运用的阶梯式校本研修。

“胜利后浪”青年教师提升工程2.0

打造以技术深度融合和数据推进精准教学的创新教学模式。学校为不同学科、不同特长的老师搭建不同的研修平台，通过组建学科教研项目组和同质研究项目组，帮助教师提升信息技术专业能力。一年来，学校重要围绕以下六种教学模式开展研究。

精准课堂模式：

在思维课堂观察室的技术支持下，量化分析教学行为，给教学改进提供针对性的指导。

协同课堂模式：

不同地域的学生，用在线会议平台，利用人脸识别或语音识别等技术共同完成一个学习项目。

动感数学模式：

以几何画板技术为依托，将抽象的图形和物体具象化的一种方式。

同屏互动模式：

以手机魔投为依托，以交互推送、交流为主要呈现方式，实现课堂中更有效的互动。

智慧“1+0”模式：

“1”为教师端移动设备，“0”是学生端“无”设备，在课堂上实现数据统计、平面几何与立体几何的转化、作品抓取及注释、演示功能。

智慧体育模式：

利用AI技术，让学生在运动过程中随时监测自己的运动画面、运动轨迹和运动总量。教师也可根据学生的心率负荷监控，实时调整运动量，保障运动安全。

探索数智化形态下的学校教学管理模式。学校通过校本数智化平台“胜利钉”实现信息共融共享，通过六大场景“四优”管理，实现优质服务进驻日常教学。一是用信息化规范管理流程，提高事务性工作效能，实现“教务优化”；二是以信息渠道共享共融，优化教研形式，实现“教研优品”；三是以技术与教学深度融合，深化课堂教学变革，实现“课堂优能”；四是进行过程性指导，实现可视化评价，实现“项目优选”。

实践成效

一年来，杭州市胜利小学以数智赋能提升教学管理效能，用数据驱动实现精准教学，成效明显。

提升工程2.0给老师们带来了“行动自觉”。学校的领导班子带领全体教师卯足干劲，一边自学网上课程，一边以赛代训，推动青年教师提高实践能力。老师们在线上开展直播教研、听课交流，分享听课笔记，智慧众筹。这一年，学校在信息技术方面有多个省市区级课题立项，多篇相关论文和案例获各级各类奖项。金高苑老师《智慧空间助力无界学习——基于同步课程的之江汇教师网络空间建构》获浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0第一期优秀成果，郑程橙老师《混合式学习在小学英语绘本阅读教学中的策略研究》获浙江省精品空间一等奖。

提升工程2.0给学校管理带来了“技术生态”。观念转变和行动自觉，为技术的进一步推广提供了生发的土壤。学校“胜利钉”数智平台，在学校管理、后勤保障、学科教学、教研科研、家校互动、五育融合等方面发挥了巨大的作用。学校教学管理案例成为2021年上城区管理金名片。

提升工程2.0给课堂带来了“学教变革”。技术应用与课堂教学的深度融合让学校形成了具有学科特色的多种教学模式，优化了日常教学效果，也让课堂与技术的融合产生了多种可能。2021年5月，胜利小学承办了全区基于教学改革融合信息技术的新型教与学模式现场会，广受好评。

提升工程2.0给学校带来了“品质提升”。一年来，老师们产生了从静态到动态，从单一到整体，从自我到合作，从被动到主动的转变，学校逐渐由信息化迈向数智化，凝聚和提升了学校品牌。教育部、省市多个参观团队入校考察，《人民日报》《光明日报》《浙江教育报》及各家媒体对该校信息技术提升工程有过20余次专题报道。今年12月份，学校被评为浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0第一期（含试点）示范校。

基于现实问题解决，围绕日常教学研究，纵深推进专业发展和学校管理，杭州市胜利小学将提升工程2.0与学校各项工作紧密结合，既体现了我区研训部门对学校信息技术提升工程的高度重视，也为第二批申报学校提供了较清晰的操作路径，在信息技术赋能课堂教学的道路上，上城人将继续探索，砥砺前行。