2022年3月9日，滨江区小学数学教研员来晓春老师到我校开展课堂调研活动，对江南小学数学课堂进行指导、问诊。

把脉课堂，全面问诊

来老师走进月明校区五位教师的常态课堂，为我校低段课堂教学指引方向。

杜斌斌老师执教《用7、8的口诀求商》。杜老师用对儿歌的方式带领着同学们揭示了本节课的课题，激发学生的学习兴趣。通过观察主题图的56面小红旗图案，围绕着“七八五十六”这句乘法口诀进行教学。使学生能够熟练地用乘法口诀求商，发现一句乘法口诀可以解决多个算式，明白每道算式的实际意义，体会乘法与除法之间的联系。

邬嘉慧老师执教了《除数是一位数的除法单元复习》。邬老师重视计算方法的回顾和指导，在游戏中推理判断商的位数，体现寓教于乐。接着，引导学生自己探究发现商中间有0和末尾有0的特点。最后，联系生活实际，在小组合作中灵活运用估算的方法。整节课以学生为主体，层层递进，系统有条理。

刘菲老师执教《解决问题》一课，让学生充分理解题目，合理分析信息、寻找方法并解决问题。在小组合作中，学生开动脑筋，认真思考，通过多种方法的展示与思考，在思维碰撞中，学会选择合适的方法，逐步提高了解决问题的能力。

赵志慧老师执教了《用7、8的乘法口诀求商》，这节课由具体情境出发通过一幅学生熟悉的“欢乐的节日”主题图，引出要用除法计算实际问题。如“做了56面彩旗,要挂成8行,平均每行挂几面?”教学过程由扶到放，让学生独立思考、自主探索，并在合作交流的基础上形成用7、8的乘法口诀求商的基本思路，同时培养学生学习的迁移能力。

蒋珊珊老师执教了《用7、8的乘法口诀求商》，通过主题图中的小红旗问题，和学生一起探究乘除法的算理，沟通行数，列数，总数之间的关系，让学生一起圈一圈，画一画加深感悟，然后运用口诀，帮助运算，形成用口诀求商的基本思路，最后通过练习，强化用口诀求商的能力。

评课交流，助力成长

课后，来老师和上课数学老师们进行了沟通与交流，对五位老师的课堂都给出了肯定。同时也给予了悉心的指导与点拨：

首先，要重视数学趣味活动的开发。低年级教学中，学生对数学的迷恋往往是从兴趣开始的，由兴趣到探究，由探究到成功。教师在课堂教学时要多创设有趣的数学活动，提高学生学习兴趣的同时，也提高学生的参与度，激发学生的自主探究。

其次，要关注重难点的突破。在常规课堂，探索”四学三导“教学模式的合理运用，通过课堂提问的指向性、悬念性、灵活性，实现对学生的有的放矢，让学生的思维得到质的升华。

最后，要注重学生数学语言的培养。数学语言具有高度抽象性，教师应采用多种形式，让学生发展数学语言，如：数字语言、图形语言、符号语言、文字语言，让学生的思维可视化，直观化。

本次调研活动为我校数学教师引领了方向，明确了目标。在今后的教学中，老师们能更好地思考提质增效的教学方法，让减负落到实处。