教以潜心，研以致远。为促进学生核心素养发展、助力教师专业成长、推进学校教育教学质量提升，滨和中学第三届和乐课堂节如期而至。本次课堂节的主题为“教—学—评的一致性”，旨在促进教师能以目标为导向，从学生能力的诊断、教学目标的确定、教学材料的选择、教学活动的实施、教学结果的评价等方面入手，深入思考和实践教—学—评一致性理念。

12月7日下午，杭州市教研员、特级教师周瑜老师莅临我校予以指导，滨和全体英语组老师和西兴中学的部分英语教师参加了本次教研活动。

俞老师：《When is your birthday?》

下午第一节课，俞梦垚老师在706班执教《When is your birthday?》一课。俞老师首先用一个视频作为导入，展示了滨和丰富多彩的活动。在呈现新词之后，她让学生进行了对话，操练句型。在听力的处理上，俞老师着重于提高学生的思维能力，利用一个又一个的问题引导学生思考，锻炼学生的发散性思维，并让学生根据不同的情景，续写听力对话，进一步提高学生逻辑思考能力。最后，俞老师让学生们设计一月日历，自主安排活动并进行对话，锻炼了学生们时间安排能力和统筹能力。俞老师的课堂教学过程清晰明确，将“学教评一致性”教学设计充分应用于实践教学，实现教学目标。

徐老师：《If you come to the party, you’ll have a great time!》

下午第二节课，徐思瑜老师在805、806班卓越层执教《If you come to the party, you’ll have a great time!》一课。徐老师的课堂以party为一条线贯穿始终，在课堂的开始，她用一连串与party相关的问题和丰富的图片素材激起学生们的课堂兴趣，让他们参与“头脑风暴”，同时也将本节课的重难点——if引导的条件状语从句自然地呈现出来。在听说技能的训练上，徐老师引导着学生将听力技巧运用其中，包括让学生进行听前的预测，听时抓关键信息，以及听后对一些重点语句进行了连读技巧的练习与模仿。在最后的output上，徐老师鼓励学生以小组为单位，讨论并设计一个party，最后请小组派代表上台介绍并邀请其他同学来参加聚会，在调动学生的积极性的同时，锻炼了他们的听说能力和小组合作能力。教学过程中，徐老师突出了本课的核心句型，并将课本新知与旧知不断结合，注重学生的综合运用能力，充分达到了本课的教学目标。

交流研讨

展示课结束后，全体英语组成员于行政楼四楼会议室展开交流讨论。首先，两位课堂展示的老师简单地介绍了她们的课堂设计思路。接着，周瑜老师对两位老师的课堂进行了点评，既肯定了两位老师用心的设计，较好地体现了五有课堂理念，又对她们提出了一些实用的建议，比如如何在听说课堂上让更多的学生得到口语锻炼的机会，听力形式的优化，以及作业设计的改进等。要使教学更有效，教师必须心中有目标，围绕目标采取合适的方法，开展科学的教学活动。周瑜老师的宝贵建议让在座的英语老师们都获益匪浅。

最后，九年级英语组成员针对九年级的中考复习提出了一些学科专业问题，周瑜老师均一一解答。本次活动不仅为我校英语组教师们提供了良好的学习机会，也使得组内各位成员有机会能够通过个人课堂教学诊断，及时发现教学薄弱之处，提升教学研究能力，也让教师们更加清晰地意识到在教学中要处理好教、学、评的关系，方能达到以评促教、以评促学的目的。

本次教研活动虽已告一段落，但教研永无止境。滨和英语组将不断更新教育理念，扎实推进“学教评一致性”教学改进活动，在实践中精益求精。