学区房的格局，不是一成不变的。如同地壳运动，板块间的合并与分离一直在不断上演。

所以，我们称之为学区房市场，由供需主导，又受到市场的支配。

如果能了然已经发生的变化，对尚未发生的变化又有所准备，那我们就可以积极地拥抱变化了。

本篇我们来盘点下杭州学区房市场已经发生的变化展望下即将发生的变化，变与未变。

 

变

一、长寿桥与安吉路大学区制暂停

2016年，安吉路实验学校与长寿桥小学两所学校开始实现互联互通，实施一体化招生。两校的教育服务区打通共享，使更多的住、户、房完全一致的本地户籍的适龄儿童享受优质教育资源。

2019年，长寿桥小学在其招生简章中明确表示暂停与安吉路实验学校的互联互通招生政策。

二、天地实验与胜利小学双学区制录取顺序变动

2012年，上城区推出了“双学区制”：望江街道所辖的耀华社区、在水一方社区适龄儿童可自主选择天地实验小学或胜利小学钱塘校区报名。

2020年在实际招生录取过程中，天地实验小学表示在招生时有权利在市局招生政策的框架下根据自己学校的实际情况，制定招生录取顺序。先录取单学区一表生，再对与胜利小学双学区一表生统一排序录取。

三、《杭州学区房排行榜》中部分名校的对口初中发生变动

采荷一小、采荷二小的对口初中由采荷中学采荷校区、四季青中学变为采荷中学采荷校区；

文澜实验学校的对口初中由大关中学变为大关实验中学；

胜利实验学校的对口初中由开元中学变为北京师范大学附属杭州中学。

未变

“未”，wèi，象形。基本义：没有。

“未”字否定过去,“不”否定将来，与“不”有别。生词：未来。

本章节标题“未变”，意为当前没有变化，未来即将发生变化，即：未来之变。

一、文澜中学

文澜中学的故事，得从2009年底的那个下午说起：

2009年12月29日下午，杭州市中小学体制改革领导小组办公室宣布杭州29所“国有民办”中小学体制调整方向确定：其中18所学校转为公办，11所学校转为民办。所有学校将于2010年秋季开学后按调整后新体制运行。

从此，文澜中学开始以国有民营性质进行办学。

伴随着这一批优质学校的改制，杭州的民办学校快速崛起，民办强于公办的格局也开始慢慢显现。

民办学校之所以优质，其实我们可以从优质这个词上进行拆解。优：优秀的师资力量；质：高质量的生源。两者的共同努力打造了杭州民办学校这块金字招牌。

2019年，为实现教育资源的均衡做有效调节，让义务教育回归本位，杭州出台公民同招政策。

操作细则上的锁区摇号牢牢封堵了民办中学对全城优秀生源的“掐尖”与“抢跑”，民办初中开始降温。

文澜中学们也开始有了改制冲动。

那么，假设文澜中学改制为公办中学，会怎么改？

还是回到2009年的那个下午。不仅有文澜中学转为民办，也还有几所民办中学转为公办，如：杭州市勇进中学、杭州风帆中学、杭州大成实验学校以及杭州春蕾中学。

它们的转制过程可以为我们提供一些参考，主要分为3种方式：

1、按照公办学校就近入学原则，划分学区：勇进中学（现，北京师范大学附属杭州中学）；

2、托管现有中学：风帆中学、春蕾中学；

3、与其他学校整体合并：大成实验学校；

在文澜中学附近，主要的中学主体为大关实验中学，小学主体为文澜实验学校。

如果文澜中学转为公办中学，在学区与生源划分上也必然是它们之间的三国演义。

按照概率主要有以下两种可能：

1，文澜中学与大关实验中学独立存在，各地就近划分学区或大学区；文澜实验学校生源进入哪所学校就读待定；

2，文澜中学与大关实验中学合并，文澜实验学校生源直升新学校。

二、文三中学

“你好：请问这里是建要文三中学吗？”
“中学与小学！”

这是日前小编去文三巷地块踩点时与场地工作人员之间的对话，图为边上武林巷楼道间俯拍所得。

文三中学从传闻中走来，迈入现实。

西湖区教育局曾对此事进行回复：

文三巷地块是教育配套用地，具体将建：一个配套15班的幼儿园、24班的小学和30班的初中，西湖城投计划今年动工。办学主体要在学校建成后确定。

虽然办学主体需要在学校建成后才能确定，但已经明确该地块将建一所初中。

据了解，十三中当前对口的4所小学：学军小学、文三街小学、文一街小学、行知小学每年毕业生达到30个班，十三中招生压力非常大。往年十三中一般招生大概15个班级左右，今年扩招招至20个班。其余生源一部分通过民办分流，一部分调剂到嘉绿苑中学、丰潭中学等集团初中。

按照就近入学的原则，学军小学与文三街小学的对口初中将有可能是这所在建的初中。

这可以在很大程度上缓解十三中的招生压力，同时也必然会对杭城的学区房格局带来深远的变化。

注：未变部分仅为小编臆测，仅供参考。