说这堂课特别，首先是因为这是在国家2022版数学新课程标准颁布之后，钱学森学校数学教研组的首次教学实践探索展示。

新课程标准强调教学要“以学生发展为本，以核心素养为导向”，提出要“教学活动应注重启发式，激发学生学习兴趣，引发学生积极思考，鼓励学生质疑问难，引导学生在中发现问题和提出问题”。张老师很好的诠释了新课标的这一要求。在本堂课中，张老师以“立定跳远比赛”这一贴近学生生活的真实情境为话题，通过展示不同学生的课堂前测答案，引导学生发现问题，共同探索解决这些问题的方法，在这个过程中，同学们逐渐明确频数与频数分布表的概念，了解组距、组数之间的关系，学会数据分组，最终掌握列频数统计表的方法。课堂不仅具有知识性，也通过小组活动、智能答题等方式增加了趣味性，激发了学生的学习兴趣，让学生在练中学、学中悟，悟中得到数学思维的锻炼与成长。学生在理解和掌握数学的基础知识和基本技能的同时，经历了独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等学习方式，获得了丰富的数学活动经验。

这堂课的另一个特别之处，是启用了全省首个以数字课桌、音视频等硬件设备为基础，配套相应软件平台、客户端，实现智慧课堂、数字教学、数据管理的三大功能的智慧教室。

钱学森学校的智慧教室除了拥有多个先进的多媒体教学常规设备之外，还拥有功能强大的数字课桌。

通过数字课桌这一数字化学生终端，学生可以抢答、课堂练习、客观题在线提交、在线批改、查看随堂测试。老师可以实现课上调取试卷题库分发至学生端、分发作业通知、自动批阅随堂测试，全过程实现教与学的高效互动。数字课桌的使用，能够快速、完整的收集学生在课堂学习过程中的行为活动数据，改变了以往只能通过扫描学生作业获得数据的单一方式，为教师全面评价学生学习、精准改进课堂教学提供了数据支撑。

展示课后，数学教研组全体老师对张嘉维老师这节课进行了点评，肯定了张老师能基于课标，深挖教材，强调数学思维，同时也帮助张老师分析教学过程中的问题，对她提出了更高的要求。

黄剑老师对张嘉维老师的课堂进行了评价：

张老师的课堂重点围绕频数分布表展开，在前情回顾中基于学情，利用学生的生成资源展开讨论，逐步引导学生归纳、制作频数分布表的一般步骤，促进学生思维生长。通过两人互助合作、上台展示，让同学们体会数据来源于生活，应用于生活的理念。这是一堂“有想法、有创意、有意义”的课，许多利用多媒体收集数据、整理数据的方式尝试值得大家借鉴。

706班的陶泽宇同学也对这次智慧课堂颇有感触：

最近一段时间，网上常常见到各种科技类的传言，无论是“元宇宙”还是芯片制造，总能吸引大众的眼光。但是，我想问一句，科技是什么？是大学课堂里复杂晦涩的公式吗？是论文中难以攻克的技术难关吗？不然，科技，也许就是你身边在潜移默化中悄然改变生活的各种巧思罢了。几天前，张老师带领着我们在学校最新的智慧教室中上了一堂特殊的数学课。这节课上，众多令人眼花缭乱的科技设备展示在我们眼前。刷脸登录、随机抽取学生、各种课堂互动……这些原来似乎只存在于新闻报道或者科幻写作中的场景就在我们面前一一展现，不仅增加了课堂的趣味性，还有效提高了学习效率，可谓好处多多。能够有幸在这一间教室中上课，我不禁有些感慨，科技就这样影响着我们的方方面面。设想一下，如果以后每个学校每间教室都有如此先进的技术硬件支持，教育也许就更轻松了吧……

众人拾柴火焰高，集体教研的智慧是无穷的！张嘉维老师的迅速成长离不开整个数学组的良好氛围。

杭州市钱学森学校初中数学教研组是一个“治学严谨、勇于创新、团结协作、朝气蓬勃”的团队。目前组共有5位教师，其中高级教师4人，高层次人才4人，区学科带头人2人，教学经验丰富，成绩斐然。大部分老师已从教二十年以上，他们思想开放，理念先进，干劲十足！全组教师爱岗敬业，关爱学生，引领着学生探索数学的奥秘，体会逻辑的美妙， 获得身心的成长。在钱学森先生“文理兼修”的教育理念引领下，数学组每位老师积极思考、优化教学行为, 努力提高教学质量，丰富课堂内涵，让学生在收获知识的同时，形成勇于探索，敢于创新的科学精神。

深耕教研 研无止境

学习之路永无止境，数学组的教师们深谙此理，并身体力行。他们坚持每周开展丰富的教研活动，积极探索教与学的新思路。虽然大部分都是经验丰富的老教师，但还是精益求精，备课，听课再评课，从教学目标的精准性，到教学环节的合理性，以及语言组织的逻辑性，老师们善于抓住细节，不断交流碰撞出新的火花，追求最优化的教学结果。在2022年1月“上城区单元整体复习”数学教研活动中，钱学森数学教研组组长黄剑老师和七年级备课组组长张钟浩老师作为代表，分别汇报了单元复习课的专题研究，为上城区数学教研带来新的思路和方向，展现了钱学森学校教师们积极进取的风采。

心系学生 活动丰富

数学组老师们积极应对“双减”政策带来的新挑战，用尽心思，通过丰富多彩的教学活动，夯实学生自主学习的基础，激发学生自主学习的兴趣，为学生提供了广阔的自我展示的舞台。如七年级举行的有理数计算竞赛、解方程竞赛等，大大地激发了同学们挑战数学计算的热情。八年级举行了紧张激烈的数学知识竞赛，以四人小组为团队，不仅每组都需要完成必答题，还要八个队伍一起完成抢答题，答错倒扣分，这样的赛制让所有选手都全神贯注，现场氛围极其热烈。事实证明，仪式感满满的比赛，让一批数学高手成为“明星”一般的存在，受到学生们的追捧，在学生中掀起了学习数学的热潮。除了形式多样的活动，在每天的常规晚托管理中，每一位数学老师都积极参与，倾情奉献。在晚自习的答疑现场，数学老师一直都是“生意”最好的一个，乐此不疲。

“双减”抓落实，教研促发展。钱学森数学教研组将不忘初心，尊重数学教育教学规律，用心用情在课堂上潜心钻研，既把握好学生课堂学习的结构，又满足学生全面发展、个性发展的学习需求。时不我待，责无旁贷，数学教研组全体教师乘着“双减”的春风， 用汗水和热情浇灌课堂，共同收获学生的成长！

本文源自：杭州市钱学森学校