书籍，是人类宝贵的财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是一种乐趣，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯！

四月可能是一年之中最为特别月份，在这个属于万物与自然的时节，我们会见证许多独属于生命的奇迹。和雅悦读邀请您继续与书结伴，陪你共同成长！

沈凤娜 上城区小学科学兼职教研员、杭州市教坛新秀

《心流》

当我们全身心地投入某件事，达到忘我的程度，并由此获得内心的秩序与安宁时，一种极大的满足感变化悄悄地潜入我们的心，使我们快乐，这就是“心流”，这本书探究的便是这种体验。

《感受爱》

真正强大的爱的信号是通过非语言的方式来传递的，本书为我们提供了工具，帮助我们接纳和体验持久而有意义的爱。

陈菁菁 浙江省教改之星金奖、杭州市教坛新秀

《理解为先模式——单元教学设计指南（一）》

该书是一本提高学习单元设计能力的书，帮助个人和团队以“理解为先”（即UbD）框架为基础来设计单元。本书从基本思想（如“逆向设计”的三个阶段）到单元设计的具体要素，既立足于“学习”搭建了脚手架，又给予教师较大的自主创造空间，使得我们始终可以走在从标准到目标到单元到评估的“一致性”道路上。

《正面管教》

正面管教是一种不惩罚、不娇纵的管教孩子的方法，孩子只有在和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会受益终身的各项技能。

李一凡  浙江省电子制作优秀教师

《杜甫传》

杜甫的一生可谓历尽坎坷，但无论走到哪里，身处何种境地，他都以一颗赤诚的心关切时政民瘼，发为感人肺腑的诗篇。

本书作者冯至是著名的诗人，在战火纷飞的年代，他以“携妻抱女流离日，始信少陵字字真”的切身感受，在杜诗中找到了共鸣。这是一部心与心交谈的诗人传记。

《逆商》

这是一个机遇与危机并重的时代。变化不断，挑战不止。面对莫测的未来，我们更需要拥有抗打击的能力，学会正确地识别和应对逆境，培养并提升个人复原力和韧性，而逆商（AQ）水平正是这一能力的体现。

作者详尽地介绍了逆商的三大理论支柱，从现实生活中的案例出发，为读者全面展示了如何应对逆境、如何重塑生活，从而超越自我、掌控生活。

陆瞻韫  杭州市线上录播课 一等奖

《小学英语教学关键问题指导》

本书梳理了24个小学英语教学关键问题及课堂教学的解决方法，阐述了教学关键问题的理论研究和问题梳理的来龙去脉。

《牛津阅读树》

在英国是家喻户晓的英语母语学习材料，帮助孩子通过感兴趣的内容，循序渐进地学习阅读，是一套非常适合亲子共读的英语绘本故事书。

马庶原  区小学科学教师学业评价设计一等奖

《小学科学教育的“探究-研讨”教学法》

本书所提供的“探究-研讨”教学法，不仅对学生未来的学习有用，而且对他们生活的各个方面也有用。促使孩子在生活中自行探索、创造与解决问题。

《科学启蒙》

该书为美国小学科学教材，内容丰富、图文并茂、表达方式生动有趣，作为课外补充和拓展，将带给孩子对科学的无限热爱和良好的科学素养。

潘丹群 区德育论文三等奖

《深度学习：走向核心素养》

“深度学习”是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。本书介绍了关于教师在教学上如何促进学生深度学习，走向核心素养的理论知识内容。

《给孩子的五顶学习帽》

本书介绍了情绪自控力、习惯自控力、学习竞争力、学习内驱力和学习抗逆力，提倡做顾问型家长，培养孩子内在驱动力。

北岛曾写：读书来自生命中的神秘动力，与现实利益无关。而阅读经验如一路灯光，照亮人生黑暗，黑暗尽头是一豆烛火，即读书的起点。阅读的目的是愉悦，是一所随身携带的避难所，是黑暗尽头的无尽光明。